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8月26日,大冶市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校教聯(lián)體繼續(xù)開(kāi)展暑期第二階段教師校本培訓(xùn),同時(shí),舉行了核心校第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校與成員校金牛鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“深度融合 互幫互學(xué)”結(jié)對(duì)儀式。標(biāo)志著兩校將在教學(xué)、管理、師資、資源等多方面展開(kāi)全面合作,共同推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
近年來(lái),大冶市積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于教育均衡發(fā)展的號(hào)召,不斷探索和創(chuàng)新教育模式,致力于構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系。教聯(lián)體作為促進(jìn)教育資源共享、優(yōu)化教育資源配置、提升教育質(zhì)量的重要途徑,大冶市教育系統(tǒng)在扎實(shí)推進(jìn)教聯(lián)體改革,實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展、整體提升方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。大冶第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校與金牛鎮(zhèn)中學(xué)的結(jié)對(duì),正是基于這一背景下的一次重要嘗試,旨在通過(guò)兩校的深度合作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利共贏,共同提升教育教學(xué)水平。
結(jié)對(duì)儀式上,大冶市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳平棟表示,作為教聯(lián)體的核心校,鼓勵(lì)優(yōu)秀管理人員和骨干教師組團(tuán)式派駐農(nóng)村學(xué)校任職任教,也歡迎其他成員校管理人員和優(yōu)秀教師到核心校跟崗學(xué)習(xí)。據(jù)介紹,大冶市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校,作為區(qū)域內(nèi)知名的教育品牌,以其先進(jìn)的教育理念、卓越的教學(xué)成果和豐富的教育資源,一直走在教育改革的前沿。該校雖然創(chuàng)立僅三年,卻在熊家洲這片荒蕪之地書(shū)寫(xiě)出了傳奇,在2024年新中考全省首次統(tǒng)一命題的背景下,該校作為一匹黑馬脫穎而出,首屆中考低分率為0、及格率居全市第二,成績(jī)斐然,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!陳平棟為大家分享了第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校倡導(dǎo)的為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?!叭!本?,已融進(jìn)了每一位教師的血液和骨髓里。而金牛鎮(zhèn)中學(xué),雖地處鄉(xiāng)村,卻擁有著淳樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、堅(jiān)韌勵(lì)志的學(xué)生和默默奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì),是鄉(xiāng)村教育的一片沃土。兩校的結(jié)對(duì),既是城市教育與鄉(xiāng)村教育的深情對(duì)話,也是優(yōu)質(zhì)教育資源向基層延伸的生動(dòng)實(shí)踐。
據(jù)了解,在是日舉行的結(jié)對(duì)儀式上,第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳平棟結(jié)對(duì)金牛鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)吳遠(yuǎn)大;原金牛鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳灼交流到第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職擔(dān)任副校長(zhǎng),并與陳平棟校長(zhǎng)結(jié)對(duì)。第一批結(jié)對(duì)人員有46人,后續(xù)還將開(kāi)展第二批次結(jié)對(duì)活動(dòng)。這次結(jié)對(duì),不僅意味著兩所學(xué)校在空間上的靠近,更是教育理念、教學(xué)方法、教育資源、師資力量等全方位、深層次的融合與共享;不僅是教育合作的一次重要實(shí)踐,更是對(duì)新時(shí)代教育均衡發(fā)展理念的深刻詮釋。
大冶市金牛鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)員夏銳鋒表示,金牛鎮(zhèn)有著1400年的建鎮(zhèn)史和3000多年的文化史,是湖北省首批歷史文化名鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)是大冶市唯一一個(gè)包含九年一貫制學(xué)校和高中的鄉(xiāng)鎮(zhèn),足見(jiàn)其歷史文化底蘊(yùn)深厚。第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校與金牛鎮(zhèn)中學(xué)的結(jié)對(duì)合作,將如同一條紐帶,緊緊連接起城市與鄉(xiāng)村教育發(fā)展的夢(mèng)想。通過(guò)雙方的共同努力,期望金牛鎮(zhèn)中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理水平等方面實(shí)現(xiàn)顯著提升,成為鄉(xiāng)村教育的一顆璀璨明珠。同時(shí),這一合作模式將為更多學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教育公平與質(zhì)量的全面提升,共同書(shū)寫(xiě)新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
【責(zé)編 丁鵬】
新華網(wǎng)2024-08-06
《中華英才》半月刊網(wǎng)2025-04-30
《中華英才》半月刊網(wǎng)2025-04-30
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深度原創(chuàng)
習(xí)近平的鄉(xiāng)土情
在“兩創(chuàng)”中賡續(xù)中華文脈
拆除阻礙創(chuàng)新之“墻”
自覺(jué)服從全局 完善宏觀調(diào)控
匯聚起昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流(評(píng)論員觀察)
寒露:秋中之秋,防燥養(yǎng)收
為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興注入強(qiáng)大精神力量
光明之路 正義之路
堅(jiān)持獨(dú)立自主自立自強(qiáng)
? 各民族一起來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)