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【導語】

沒有學校行政指令，不設固定考核指標，一群身著校服的少年卻將課余時間填得滿滿當當：實驗室里調(diào)試機器人代碼的鍵盤聲、社區(qū)廣場上科普宣講的贊譽聲、銀發(fā)老人家中手把手教用人工智能軟件DeepSeek的歡笑聲……在河北衡水，由河北衡水中學、衡水中學實驗學校、衡水滏陽中學學生自發(fā)組建的“峻德惟新”聯(lián)合團隊，以“自組織、自管理、自驅(qū)動”的模式，在科技創(chuàng)新、文藝創(chuàng)作、社會實踐三大領域深耕兩年，交出了一份課內(nèi)學習與課外實踐共振的生動答卷。

這支完全由學生自主運營的團隊，依托學校平臺支持，從最初的三人興趣小組發(fā)展為覆蓋三校的學生“聯(lián)盟”，累計獲得各類獎項兩百余項，開展志愿服務三十余場，服務群眾超五千人次。他們的故事，不僅打破了外界對“衡水模式”的刻板認知，更詮釋了新時代中國青少年“立大志、明大德、成大才、擔大責”的成長自覺。

01科創(chuàng)報國展青春銳氣

從上海交通大學學森計劃挑戰(zhàn)營到VEX機器人亞洲公開賽總決賽，從全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐交流展示會到世界基礎科學大會高中生海報展，從全國青少年電子信息與智能控制創(chuàng)新實踐展示活動到全國青少年科技創(chuàng)新大賽……在各類機器人競賽、青少年科技創(chuàng)新比賽、少年兒童發(fā)明獎以及展示交流活動中，總會發(fā)現(xiàn)“峻德惟新”聯(lián)合團隊成員的身影。

圖/國際基礎科學大會上，陳奕辰同學向圖靈獎得主、美國國家科學院院士、哈佛大學教授Leslie Valiant提問

在科技創(chuàng)新領域，團隊成員們展現(xiàn)出了非凡的熱情與創(chuàng)造力，他們將課堂所學知識與實踐緊密結(jié)合，不斷探索前沿科技。在聚焦于機器人編程和人工智能編程，團隊成員們一頭扎進科技社團活動中，常常為了調(diào)試代碼而廢寢忘食。從基礎的代碼編寫到復雜的算法優(yōu)化，每一個環(huán)節(jié)都精益求精。在一次次的嘗試與失敗中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提升機器人的性能和智能水平。身為團隊發(fā)起人之一的劉澤霖同學在2023年全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐交流展示會中榮獲個人最高獎項“五星卓越”創(chuàng)新作品獎，在因趕高鐵而不得不提前提交作品的情況下，依舊為學校博得“全國青少年人工智能創(chuàng)新教育特色?！睒s譽稱號；在VEX機器人亞洲公開賽總決賽獲得創(chuàng)新獎的陳奕辰同學跨界人工智能，用LSTM預測股票價格走勢，相關成果入圍國際基礎科學大會高中生海報展并赴京交流……

圖/ 團隊成員精心設計并親手搭建的VEX機器人，展現(xiàn)青春與科技的最美交融

在第37屆至第39屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，團隊成員多次獲獎。他們的科技創(chuàng)新成果涵蓋了多個領域，從環(huán)?？萍嫉街悄苌钤俚缴鐣茖W，每一項成果都凝聚著團隊成員的智慧和心血。除了“紙面”上的理論，線下交流他們也是“活力全開”。來自衡水中學實驗學校的王政堯同學，曾赴第15屆亞洲機械與航空航天工程會議交流學習，被主辦方特別邀請闡述自己的科研理想和科創(chuàng)項目，得到與會者的認可。王政堯在接受采訪時曾說：“科技創(chuàng)新沒有旁觀席，每個青年都能成為‘強國有我’的踐行者。”

02 文脈傳承顯文化自信

在科技創(chuàng)新領域取得豐碩成果的同時，“峻德惟新”聯(lián)合團隊在文脈傳承方面也有著出色的表現(xiàn)。燕趙大地歷史悠久，文化底蘊深厚，團隊成員們以文藝創(chuàng)作的方式，深入挖掘燕趙文化的內(nèi)涵，將古老的文化與現(xiàn)代的表達相結(jié)合，讓燕趙文化在新時代煥發(fā)出新的生機與活力。

在河北衡水中學《星辰博覽》編輯社，主編張雅馨同學正在認真從各班收上來的讀后感中遴選稿件。她全神貫注，目光在一篇篇文稿間穿梭，時而為某個精妙的觀點微微頷首，時而拿起紅筆對語句進行標注。她仔細比對、反復斟酌，只為選出最優(yōu)質(zhì)的文章，為同學們搭建起交流思想、碰撞火花的平臺。對于能反應河北地域特色的稿件更是特別關注，她說要做好校園里的“文字擺渡人”，不僅要將優(yōu)質(zhì)文字從作者筆下擺渡到讀者眼前，更要把地方文化從塵封的故紙堆與高冷的學術殿堂中“請”出來，以大眾喜聞樂見的形式，將其擺渡到廣闊的大眾視野里。

圖/張雅馨同學在西藏交流生親情結(jié)對儀式上作為學生代表發(fā)言介紹衡水文化底蘊，以身作則為促進民族團結(jié)作出積極行動

由團隊成員石雅淇、石雨軒等同學擔任學生編劇的校園心理情景劇《時光的禮物》在河北衡水中學第十六屆展演活動中溫情上演。在日常的學習生活里，石雅淇就對同學們成長中的各種困惑格外關注，深入同學們中間收集真實故事，不斷打磨劇本。衡水歷史名家董仲舒曾言，“夫萬民之從利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也” ，強調(diào)道德教化對民眾思想引導的重要性，就好比修筑堤壩約束水流。校園心理劇在校園中發(fā)揮的作用恰恰契合這一理念，以“劇”筑“堤”，深入學生的內(nèi)心世界，引導學生理解、尊重、包容他人，如同春風化雨般塑造著學生的品德，助力他們在成長道路上構建正確的價值觀與和諧的人際關系。演出時，這部劇深深觸動了觀眾的內(nèi)心，不僅讓大家看到了自己成長的影子，也引導大家思考如何面對成長中的難題。

圖/團隊成員們在衡水中學第十六屆校園心理情景劇《時光的禮物》演出現(xiàn)場認真表演

在藝術創(chuàng)作領域，團隊成員同樣表現(xiàn)出色。在河北衡水中學 “科技與人文：共繪知識新脈絡” 主題書簽設計比賽中，徐文雅、劉澤霖等多位同學榮獲一等獎。他們的書簽設計作品巧妙地將科技元素與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，展現(xiàn)了獨特的藝術創(chuàng)意和審美情趣。此外，團隊成員還在繪畫、書法、攝影等藝術領域積極探索，用不同的藝術形式展現(xiàn)燕趙文化的魅力。

文藝創(chuàng)作活動的開展充實了團隊成員的課余生活，詩詞歌賦、琴棋書畫乃至外語競賽豐富多彩，大大提升了他們的文化素養(yǎng)和審美水平。衡水滏陽中學的于娜同學，曾在外研社杯全國中學生外語素養(yǎng)大賽取得佳績，但是也沒有忘記挖掘獨屬于燕趙文化的獨特魅力，準備在假期制作雙語短視頻推介家鄉(xiāng)文化。通過深入研究燕趙文化，團隊更加了解自己所處的地域文化，增強了文化認同感和民族自豪感。

圖/ 優(yōu)秀學生代表于娜同學為氫能專家王洪建博士獻花并合影留念

03 知行合一踐責任擔當

年度人物、十大學星、十佳班長、十大道德模范、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽稱號，是 “峻德惟新” 聯(lián)合團隊成員的常掛頭銜。但他們并未滿足于這些校內(nèi)榮譽，而是積極投身社區(qū)，用實際行動詮釋榮譽背后的責任與擔當。

在 “峻德惟新” 聯(lián)合團隊的發(fā)展歷程中，社區(qū)服務成為他們踐行社會責任、展現(xiàn)青春擔當?shù)闹匾绞健F隊成員們深知，作為新時代的青年，不能僅僅局限于校園的知識學習，更應走出校門，將所學所悟運用到實際行動中，為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的力量。在衡水市桃城區(qū)河西街道楊樹社區(qū)內(nèi)，有團隊成員正在科普信息安全的重要性；在大型購物商城舉辦的漫展上，團隊成員把反對家庭語言暴力宣傳單變成“物料”，為過往市民發(fā)放；甚至遠在北京舉辦的互聯(lián)網(wǎng)安全大會，志愿者團隊中也出現(xiàn)了“峻德惟新”的身影……由劉林洲同學參與策劃的社區(qū)志愿服務活動，不僅得到了社區(qū)居民的認可，還得到了區(qū)委宣傳部、區(qū)委社會工作部和區(qū)委網(wǎng)信辦的宣傳支持。

圖/ 優(yōu)秀志愿者代表郝好同學在第十一屆全國班主任年會志愿者工作總結(jié)表彰大會上做總結(jié)發(fā)言

走基層搞調(diào)查，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)做研究。原本，這些對于大多數(shù)高中生來說，是遙遠且陌生的社會實踐活動，但 “峻德惟新” 聯(lián)合團隊的成員們卻將其視為了解社會、增長見識的寶貴機會。任學藝同學走訪社區(qū)，調(diào)查居民對新型網(wǎng)絡犯罪手段的防范意識和了解程度；劉宇翔同學訪問鄉(xiāng)小，研究師生教學在人工智能時代的新變化……團隊成員的研究報告不僅屢在科技創(chuàng)新大賽中獲獎，也多次被學校公眾號以及衡水新聞網(wǎng)等社會媒體報道。

王政堯同學是團隊的主要負責人之一，在談及這個由他幫忙取的團隊名時，他解釋道：“‘峻德’，即以德立身，踐行仁愛與擔當，源自儒家 ‘君子以厚德載物’ 的思想；‘惟新’ 則契合儒家 ‘茍日新，日日新，又日新’的創(chuàng)新精神，鼓勵人們不斷革新、積極進取。”“峻德惟新”四字，承載著團隊的價值追求?！熬隆笔橇⑸碇荆拔┬隆笔菚r代之需。在這種精神指引下，團隊與國內(nèi)工控互聯(lián)網(wǎng)專家劍思庭成立網(wǎng)絡安全公益組織Hacking Group 0318，將校園創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為服務社會的實際力量。他們的實踐印證新時代青年既能仰望星空求索真理，也能腳踏實地服務人民。

圖/ Hacking Group 0318因積極開展網(wǎng)絡安全公益宣傳活動被授予突出貢獻榮譽證書

【展望】  

在衡水湖畔，“峻德惟新”聯(lián)合團隊的故事仍在續(xù)寫。這群少年以活力打破常規(guī)，用熱忱擁抱時代，不僅為“衡水模式”注入了創(chuàng)新實踐的新內(nèi)涵，更在當代青少年成長圖鑒上勾勒出鮮明的精神坐標。當越來越多的目光聚焦于他們在科創(chuàng)賽場的銳意突破、在文化傳承中的深情守望、在社會實踐里的步履不停，人們愈發(fā)清晰地看到教育的本質(zhì)從來不止于知識的傳遞，更在于點燃理想的火炬，培育“德才兼?zhèn)?、知行合一”的時代新人。  

站在建設教育強國、科技強國、文化強國的新起點上，“峻德惟新”聯(lián)合團隊的實踐映照出新時代青少年將個人理想融入國家發(fā)展的赤子之心。他們用行動證明，當課堂所學與現(xiàn)實關切緊密相連，當創(chuàng)新思維與人文情懷同頻共振，青春的力量便能突破校園的圍墻，在更廣闊的天地間迸發(fā)耀眼光芒。從實驗室里的代碼調(diào)試到社區(qū)巷陌的科普宣講，從傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化到前沿科技的探索應用，這支團隊的每一次嘗試，都是對“請黨放心，強國有我”誓言的生動詮釋，更是對“少年強則國強”的有力呼應。  

征程漫漫，唯有奮斗。期待“峻德惟新”聯(lián)合團隊繼續(xù)以“峻德”鑄魂、以“惟新”賦能，在科技創(chuàng)新中勇攀高峰，在文化傳承中堅守初心，在服務社會中錘煉品格，成為更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的標桿。更期待這股青春力量如星火燎原，帶動更多同齡人走出“課本圍城”，在“自組織”中學會擔當，在“自管理”中磨礪本領，在“自驅(qū)動”中找準航向，讓“立大志、明大德、成大才、擔大責”成為新時代中國青少年最亮麗的青春底色。  

正如團隊名稱所蘊含的期許——以德為先，與時俱進。當無數(shù)這樣的青春身影在民族復興的征程上篤行不怠，我們終將看見今日之少年，正以創(chuàng)新實踐為筆，以責任擔當為墨，在時代的答卷上寫下屬于中國青年的磅礴篇章。

 【責編 李媛】