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“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待學(xué)生”還是我無言的承諾。一如既往地關(guān)心著我的每一位學(xué)生，教育他們，做他們的良師益友，陪伴他們快樂成長，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，是我一貫的教學(xué)理念。

我希望在我有限的教學(xué)生涯中，能教更多的孩子識(shí)字讀書，給他們的童年帶來更多的快樂，正像我的啟蒙老師們帶給我的一樣，影響著我的下一代，把人民教師的愛繼續(xù)傳遞下去……

我幼小的心靈里，深深地播灑下了“人民教師”這粒平凡而神圣的種子

我出生在湖北省陽新縣洋港鎮(zhèn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。說是小鎮(zhèn)，其實(shí)是一個(gè)交通閉塞的小山村。這里四面環(huán)山，一條彎曲的小公路從兩山之間的夾縫之中向遠(yuǎn)處延伸。那是唯一一條通向世外的道路。在這里，我卻度過了一個(gè)快樂的童年。

因?yàn)樵谖业耐陼r(shí)代，我有幸遇到了一群默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用愛撒播希望的民辦老師們。是他們用燃燒自己，照亮別人的精神，點(diǎn)亮了我的人生之路。他們用最樸實(shí)的教育精神教書育人，用一顆仁愛之心關(guān)愛每一位學(xué)生。

在寒冬臘月的早讀課上，簡陋的教室里會(huì)燃起一堆熊熊大火，迎接我們這些寒門學(xué)子的到來。在炎炎夏日，老師們會(huì)在學(xué)校廚房燒上一桶老茶葉水，供我們解暑。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師孫老師叫我掰著指頭數(shù)數(shù)，和藹親切的劉老師手把手地教我練習(xí)毛筆字；美麗善良的陳老師在我生病時(shí)溫柔地安慰我……他們的言傳身教在我幼小的心靈里，深深地播灑下了“人民教師”這粒平凡而神圣的種子。

正是這粒種子，讓我在中考志愿書上毫不猶豫地報(bào)考了師范，從此走上了教書育人的道路。

寫字課上，我畫上大紅旗，激勵(lì)孩子們工整書寫，比賽誰寫得又快又好

師范畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)，走進(jìn)了那個(gè)曾經(jīng)熟悉的校園，和昔日的老師們成了同事。他們?nèi)蝿谌卧埂⑷娜饨虝说木窭^續(xù)感染我，影響著我，讓我也成為和他們一樣的教育者，用一顆平凡而偉大的愛心，撒播種子，教書育人。

記得我畢業(yè)后帶的第一屆學(xué)生是一群天真懵懂的一年級(jí)新生。班里四十多個(gè)孩子，有干干凈凈、文文靜靜的女孩；有流著鼻涕、調(diào)皮搗蛋的男生。我滿懷激情地當(dāng)上了這群孩子的“孩子王”。早讀課上我用溫柔的普通話教他們讀書、識(shí)字、朗讀課文。寫字課上，我畫上大紅旗，激勵(lì)他們工整書寫，比賽誰寫的又快又好。對(duì)于書寫有障礙的同學(xué)，我站在他的身后，手把手地教他們書寫，一筆一畫，邊寫邊鼓勵(lì)著：“看，越寫越順呢。”

春暖花開時(shí)，我便組織全班同學(xué)，高舉紅旗，排著快樂的隊(duì)伍，沿著田間小路，來到河邊春游。圍坐在綠色的草坪上，唱歌跳舞，表演節(jié)目。“六一”兒童節(jié)來臨時(shí)，我利用晚上的時(shí)間為她們編排舞蹈，幫她們買來漂亮的衣裙，穿上節(jié)日的盛裝，陪孩子們度過一個(gè)又一個(gè)難忘快樂的“六一”?？粗麄円粡垙埿腋５男δ?，我知道他們是最幸福的，我這個(gè)“孩子王”也是自豪快樂的。

一份耕耘一份收獲，我的辛勤付出得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評(píng)，鎮(zhèn)上的家長都樂意把孩子送到我手下讀書。孩子們畢業(yè)后也都會(huì)經(jīng)常來學(xué)?？次?，帶上自家菜園里種的新鮮蔬菜，親切地叫著“陳老師”。家長們遇到我，都會(huì)熱情地給我打招呼。

我像大姐姐一樣密切關(guān)注著班上的每位同學(xué)，希望孩子們能夠健康成長

后來，我來到了興國鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。城里的孩子比鄉(xiāng)村的孩子活潑大膽，更有自己的思想和主見。我知道，要想當(dāng)好他們的老師，不僅要成為他們的師長，更要成為他們的朋友。

課堂上我要假裝威嚴(yán)，要不茍言笑，嚴(yán)格要求他們遵守課堂紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；課后我便與他們打成一片，和他們一起跳繩打羽毛球，做他們的知心大朋友。漸漸地他們接納了我。班里的同學(xué)，特別是女生，心里有什么疙瘩，都愿意找我這個(gè)大朋友傾訴。我像大姐姐一樣密切關(guān)注著班上的每位同學(xué)，希望他們能夠健康成長。

記得有一年帶畢業(yè)班時(shí)，班上來了一位女生。我發(fā)現(xiàn)這位女同學(xué)每天默默地坐在座位上，臉上很少微笑。一到農(nóng)忙時(shí)就曠課不來上學(xué)，臨近畢業(yè)考時(shí)也這樣。我很著急，通過她的好朋友了解到，她來自荻田鄉(xiāng)下。每天天不亮起床，乘坐公交來上學(xué)。我不想這個(gè)女孩子就此失學(xué)，去她家家訪得知，她的父母都在外打工，只有她和年邁的老奶奶留守在家。每到農(nóng)忙時(shí)，她便是家里的主勞力。這幾天沒去上學(xué)就是在家里忙收割。當(dāng)我和同學(xué)提著水果和一些雞蛋走進(jìn)她家的時(shí)候，我震驚了——年幼的她正彎著腰背著一大捆油菜。瘦小的身影被壓得很低很低。我什么也沒說，默默地走過去，只是輕輕地摸著她的頭發(fā)，說：“一切都會(huì)好起來的，但是學(xué)一定要上?！彼椭^默默無語。幫她做好午飯，安頓好她奶奶后，她也和我們一起回到了學(xué)校。許多年過去了，這個(gè)女孩可能已為人妻、為人母，也有可能還在田間地頭忙碌著。但我相信。那位曾經(jīng)來到她家的陳老師，雖然沒能陪著她走上新的求學(xué)之道，但至少讓她感受到了愛那份來自老師、來自校園生活的愛，更會(huì)激勵(lì)她勇敢地走下去。

三十多年的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，許多的事情已成為過眼云煙。如今的我還是一名小學(xué)教師，還是那個(gè)傳遞快樂的“孩子王”。一屆又一屆的學(xué)生從我身邊走過。我用一顆熱情善良的教育之心給他們上課，批改作業(yè)，課間和他們一起做游戲，陪伴他們快樂成長，教育他們寫著“橫平豎直、撇捺舒展”的中國字。為他們的淘氣而懊惱，也為他們的每一次進(jìn)步而快樂。

 【責(zé)編 李媛】