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陳水蓮，1980年出生于陽(yáng)新縣，1998年畢業(yè)蒲圻師范，1999年分配排市鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，2014年至今在興國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。

陳水蓮既是一名耕耘在一線的語(yǔ)文教師，也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。在這雙重身份的浸潤(rùn)下，陳水蓮始終以堅(jiān)定信念為帆，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)為槳，在教育之路與黨員使命的航程中奮力前行。

作為語(yǔ)文教師，陳水蓮深知文字與文學(xué)的力量。在課堂上，陳水蓮努力構(gòu)建充滿活力與溫度的學(xué)習(xí)空間。講解課文時(shí)，陳水蓮常?；怼肮适乱啡恕?。例如，在教授《草房子》相關(guān)課文時(shí)，陳水蓮不僅帶著孩子們精讀文本，還會(huì)播放根據(jù)小說(shuō)改編的影視片段，組織大家討論角色的成長(zhǎng)與情感。課后，陳水蓮鼓勵(lì)孩子們續(xù)寫(xiě)故事、創(chuàng)作屬于自己的小劇本，將閱讀與寫(xiě)作結(jié)合，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。為了提升孩子們的閱讀量，陳水蓮在班級(jí)里設(shè)立了“圖書(shū)角”，定期組織讀書(shū)分享會(huì)，讓孩子們?cè)诮涣髦信鲎渤鏊季S的火花。

面對(duì)不同性格和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，陳水蓮堅(jiān)持因材施教。記得班上有個(gè)孩子性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，語(yǔ)文成績(jī)也不理想。陳水蓮主動(dòng)與他交流，發(fā)現(xiàn)他對(duì)繪畫(huà)很感興趣，便嘗試通過(guò)讓他為課文配圖的方式，引導(dǎo)他理解課文內(nèi)容。慢慢地，他開(kāi)始愿意表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)積極性也越來(lái)越高，成績(jī)有了顯著提升?？吹剿霓D(zhuǎn)變，陳水蓮更加堅(jiān)定了用心呵護(hù)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的決心。

在與家長(zhǎng)的溝通中，陳水蓮始終保持著真誠(chéng)和耐心。陳水蓮會(huì)定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信等方式，與家長(zhǎng)分享孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育孩子的方法。陳水蓮相信，只有家校攜手，才能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

在黨員生活中，陳水蓮始終以黨章為鏡，不斷提升自陳水蓮。陳水蓮積極參與黨支部組織的“三會(huì)一課”，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都認(rèn)真記錄、深入思考。在學(xué)習(xí)黨的二十大精神時(shí)，陳水蓮結(jié)合教育工作實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì)，與黨員同志們交流如何將黨的教育方針更好地落實(shí)到課堂教學(xué)中。同時(shí)，陳水蓮主動(dòng)承擔(dān)黨支部的宣傳工作，利用業(yè)余時(shí)間制作黨建宣傳海報(bào)、撰寫(xiě)活動(dòng)新聞稿，努力讓更多人了解黨的政策和支部的工作動(dòng)

在社區(qū)里，陳水蓮也是一名活躍的黨員志愿者。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，陳水蓮會(huì)和其他黨員一起走進(jìn)孤寡老人家中，為他們打掃衛(wèi)生、陪他們聊天，為老人們送去溫暖。在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，陳水蓮多次參與交通引導(dǎo)、垃圾分類(lèi)宣傳等工作。炎炎烈日下，一站就是幾個(gè)小時(shí)，但想到自己的付出能為城市文明建設(shè)添磚加瓦，內(nèi)心就充滿了力量。

作為黨員教師，陳水蓮還積極發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)與年輕教師結(jié)對(duì)幫扶。陳水蓮會(huì)毫無(wú)保留地分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從備課、上課到作業(yè)批改，手把手地指導(dǎo)他們。陳水蓮帶領(lǐng)青年教師一起開(kāi)展教學(xué)研究，探索新的教學(xué)方法和模式。在陳水蓮們的共同努力下，不少青年教師在教學(xué)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。

在黨員生活中，陳水蓮也收獲了許多溫暖和感動(dòng)。黨組織就像一個(gè)大家庭，每當(dāng)陳水蓮在工作和生活中遇到困難時(shí)，黨員同志們都會(huì)伸出援手，給予陳水蓮支持和鼓勵(lì)。陳水蓮們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，共同為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)而努力奮斗。

教師和黨員的雙重身份，讓陳水蓮深刻體會(huì)到肩上責(zé)任的分量。無(wú)論是在三尺講臺(tái)上點(diǎn)亮孩子們的求知明燈，還是在黨員崗位上踐行初心使命，陳水蓮都將永葆熱情與赤誠(chéng)。

未來(lái)，陳水蓮會(huì)繼續(xù)在教育的沃土上深耕細(xì)作，在黨員的道路上砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為培育祖國(guó)的未來(lái)、為黨的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

【責(zé)編 李媛】