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1925—1937 年成成中學校址（今八路軍駐晉辦事處遺址）

在山西太原美麗的汾河河畔，有一所具有光榮革命傳統(tǒng)的百年名校——太原市成成中學校。這所學校的師生曾經舉校從戎戰(zhàn)沙場，以“成成烽火”始終激蕩著熱血青春，激勵著“成成人”。從1924年開始，到解放戰(zhàn)爭時期，“成成師生”積極參加戰(zhàn)斗，為新中國的建立作出了不可磨滅的貢獻，也創(chuàng)造了中國學運史乃至國際學運史上的奇跡，被譽為“全國青年運動的一面旗幟”。

紅色是中國革命的底色，紅色基因意味著賡續(xù)和傳承。紅色資源是中華民族主體性的重要精神標識。習近平總書記強調，要“保護好、運用好紅色資源，加強革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，引導廣大干部群眾發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，踐行社會主義核心價值觀，培育時代新風新貌”。賡續(xù)紅色精神，“成成人”百年來一如既往勇于擔當，砥礪前行。如今，太原市成成中學校已成為一所具有豐厚教育文化底蘊的三晉名校。?

培養(yǎng)經世致用的知識分子，?凝萃了自力勤儉、艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神

解放初期學校發(fā)展的第一批共產黨員

1924年7月，畢業(yè)于北京師范大學的山西籍學生受五四新文化運動的影響，秉持“教育救國”理念，在山西重教興學的良好氛圍中創(chuàng)辦了成成中學。《中庸》云：“誠者，自成也；而道，自道也。誠者，物之終始，不誠無物。是故君子誠之為貴。誠者，非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也；成物，知也。性之德也，合外內之道也，故時措之宜也?！?/span>

創(chuàng)校先輩取《中庸·自成》中的“成己成物”之義，定校名為“成成”，立足于儒家君子修身、齊家、治國、平天下之理想，表達通過辦學培養(yǎng)人才消除時弊、救亡圖存，實現(xiàn)教育救國的目標，為學校培植了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤。

學校最初校址在太原西輯虎營，1925年遷入中壩陵橋新址。教師大部分是山西籍的北京師范大學的畢業(yè)生，部分教師還有留學國外的經歷。按照“壬戌學制”要求，當時的成成中學初中課程分為社會、言文、算學、自然、藝術、體育6科，高中分普通科和職業(yè)科，普通科分文學、社科和數理三類，又分為兩組，第一組注重文學和社會科學，第二組注重數學和自然科學。1929年，有4名同學考取了北京大學，在此之前，北京大學每年在公辦學校錄取的學生僅有1—2名，成成中學創(chuàng)造了奇跡。1931年，有韓純德等6位同學考入聲譽甚高的工科大學——北洋大學。當時有“北平的四中、十七中，比不上太原的成中”之說。該時期培養(yǎng)的學生以自然科學人才為主。受革命思想的熏陶和影響，1925年，成成中學學生參加了中共太原支部領導的反房稅斗爭和太原市學聯(lián)發(fā)動的聲援上?！拔遑Α狈吹鄱窢幍幕顒印?927年，愛國學生不顧白色恐怖的威脅，勇敢前往國民師范學校參加了李大釗同志追悼會。1927年，成成中學成立了中共學生黨支部。

培養(yǎng)想民為國的革命力量，凝萃了勇于擔當、敢于犧牲的革命精神

抗戰(zhàn)時期在成成中學工作生活的部分黨和軍隊領導人

成成中學第一位共產黨員教師 劉墉如

成成中學第一位共產黨員校長 武新宇

20世紀30年代初，以劉墉如、焦國鼐、武新宇、杜心源等為代表的共產黨員陸續(xù)來校任教。1932年初武新宇任校長后，在學校開辟了革命化教育的新階段。1933年劉墉如主持校政后，在辦學上，繼承了建校以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持認真讀書、革命救國的主張，提倡愛國自由、讀書自由、擇師自由和學生自治，以愛國主義為核心，對學生進行馬克思主義啟蒙教育，引導學生立愛國之志、讀愛國之書、走愛國之路。課堂教學堅持寓愛國主義教育于課堂教學之中。讀書會、歌詠隊、話劇團、體育隊大量涌現(xiàn)，壁報林立。共產黨人經過艱苦斗爭，牢固掌握了成成中學領導權，并充分利用有利條件使成成中學變成一座革命大熔爐，引導學生讀書不忘救國，積極參加革命組織，勇敢投入抗日洪流，提高了學生的思想品德素質，增強了學生的革命覺悟，為舉校從戎、奔赴抗日戰(zhàn)場，打下了堅實的思想基礎和政治基礎。

四支隊部分戰(zhàn)士合影

向大青山地區(qū)挺進

受太原會戰(zhàn)影響，成成中學遷址清源（今清徐）。原太原市內校址逐步成為中共中央北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西工委、八路軍總部的臨時駐地。1937年10月10日，成成中學師生抗日義勇隊成立。1937年11月，師生游擊隊從清源出發(fā)奔赴抗日戰(zhàn)場。1937年12月，成成中學師生游擊隊改編為第二戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)動總會游擊四支隊，與賀龍的120師并肩作戰(zhàn)，轉戰(zhàn)晉西北。1938年2月，120師召開聯(lián)歡會歡迎四支隊全體同志，戰(zhàn)地記者周立波寫了《師生游擊隊》一文，刊載在武漢出版的《群眾周刊》上。同年4月，該刊還登載了太原成成中學同學們發(fā)表的《為號召全國青年參戰(zhàn)宣言》。1938年8月，四支隊和120師大青山支隊一起挺進大青山，經過艱難跋涉，突破敵人重重封鎖，最終將抗戰(zhàn)的旗幟插在了大青山地區(qū)。1941年，游擊四支隊改編為大青山支隊獨立騎兵營。在大青山七年艱苦卓絕的斗爭中，師生的足跡踏遍了綏南、綏中、綏西、綏東，為大青山抗日根據地的開辟鞏固乃至抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了不可磨滅的貢獻。1946年3月，成成中學在山西文水復校，設立大學部，改名成成學院。

1946年至1948年，成成學院先后為黨培養(yǎng)300多名干部，參加土地革命、保衛(wèi)延安、接管城市、解放大西北和大西南的斗爭，為新中國的誕生貢獻了青春和熱血。

培養(yǎng)社會主義建設人才，凝萃了大改試驗、不畏艱難的奮進精神

1953 年成成中學與云山中學合并通知

抗美援朝期間學生踴躍參軍

1949年5月，太原市軍事管制委員會接管原太原市立中學，改名為山西省太原市立中學校，同時將聯(lián)立陽興中學并入。1950年1月，以山西省太原市立中學為基礎，正式恢復成成中學，定名為“山西省立成成中學?！?，由山西省教育廳直接領導。在抗美援朝保家衛(wèi)國運動中，有50多名同學參軍、參干。1953年4月，太原市人民政府將“山西省立成成中學”與“私立云山中學”合并，更名為“山西省太原第三中學?！?。1953年，程今吾同志親臨學校視察，對學校的教學工作給予了充分肯定。1954年，山西省教育廳和省體委確定在太原三中試行“準備勞動與衛(wèi)國”的體育制度。據不完全統(tǒng)計，僅50年代太原三中就為省、市輸送各類運動員74人。1957年毛澤東提出德智體全面發(fā)展教育方針，學校積極響應，先后到制鞋廠、大東關磚廠和南效下莊等處參加工農業(yè)生產勞動。1960年4月，學校被列為太原市重點中學。1960年4月，在太原市教育系統(tǒng)群英會上，學校被選為參加全省文教系統(tǒng)群英會先進集體，在全省文教群英會上又被評為出席全國文教群英的先進學校。1960年5月，時任教育部部長楊秀峰到校視察，對學校的工作給予了高度肯定。1960年6月，中央在北京召開了全國文教群英會，授予太原三中“先進單位”獎狀。1962年10月，被確定為全省重點中學之一。1965年，教育部把太原三中確定為全國36所中學大改試點學校之一。1978年，教育部先后頒發(fā)了新修訂的中學教學計劃和中學暫行工作條例，學校重視教師鉆研新教材的和集體備課工作，著重研究加強“雙基”教學。

1960 年全國群英會代表合影

培養(yǎng)“四有”新人，凝萃了改革創(chuàng)新、科研興校的進取精神

1978年12月，黨中央召開了十一屆三中全會。1983年，鄧小平同志關于教育“三個面向”的指示對學校教育提出了一系列新的重大課題。1980年山西省教育廳審定全省重點中學時，繼續(xù)把太原三中列為省重點中學之一。1980年馬曉光獲山西省高考文科狀元；1983年宋曉紅獲全省高考文科狀元；1981年毛小軍獲太原市學生運動會800米賽跑第一名；1980年到1983年，女排在太原市“三好杯”和“汾水杯”的5次球賽中，先后獲3次冠軍和2次亞軍，并于1983年代表山西省中學生參加北京賽區(qū)排球賽；1987年女排連續(xù)4次榮獲太原市中學生女排比賽冠軍，太原市教委、市體委確定太原三中為太原市體育傳統(tǒng)項目(女排)學校；1987年被省體委、省教委命名為“體育優(yōu)秀傳統(tǒng)項目學?！?；1989年，承辦了全國中學生第五屆“振興中華杯”排球夏令營；1991年趙華琳獲全省高考文科狀元。

20 世紀 90 年代初學校領導班子在校史館回顧學校歷史

在成成中學老校友堅持不懈的努力下，經省市領導支持，時任國家主席楊尚昆同志于1992年7月19日在原成成中學教師和學生武汝揚、郝德青、焦國鼐、龔子榮、王慶生、張永青、雷聲等7位老同志《關于“太原市第三中學恢復原校名成成中學”》的請示上作了批示。7月20日，張震將軍來校視察。1992年9月，太原市政府決定將太原第三中學校校名恢復為太原成成中學。1993年4月召開恢復校名大會。

1999年，成成中學合并太原市第十七中學校，成為太原市規(guī)模最大的中學。2003年黃悅獲全省高考理科狀元。2004年9月5日“成成中學師生抗日游擊隊紀念碑”揭幕，校園中增添了一處革命文化標識，學校正式確定“愛國愛校、求知求是”的校風，“講真講善、育才育志”的教風和“習文習理、勤學勤思”的學風，確定《成成之歌》為校歌。2005年12月，學校被評為“山西省示范高中”，是當時唯一一所太原市的省級示范高中學校。2009年6月，成成中學師生革命傳統(tǒng)教育基地剪彩儀式在內蒙古武川大青山井兒溝（原大青山抗日根據地）舉行。2009年12月，以“傳承光榮歷史，弘揚成成精神”為主題的建校85周年慶典暨《成成烽火》書籍發(fā)布儀式和《成成烽火》電影開機儀式舉行。2011年6月，學校黨委被評為“全省先進基層黨組織”。2012年5月，在央視電影頻道節(jié)目中心主辦的第12屆電影百合獎頒獎大會上，以成成中學史詩改編的青春紅色電影《成成烽火》榮獲優(yōu)秀故事片一等獎。

培養(yǎng)擔當民族復興大任的成成學子，凝萃了把握當下、筑夢未來的創(chuàng)新精神

邁進新時代，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中，成成人努力讀懂時代、緊跟時代、把握時代，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和學習先進經驗的基礎上，圍繞“32字”發(fā)展策略，聚焦傳承紅色基因、課堂教學改革、人事管理制度、教師發(fā)展機制、特色課程創(chuàng)建等發(fā)力，學校發(fā)展經歷了“313”課堂教學改革—思政課和STEM特色課程創(chuàng)建——“雙新”背景下課程體系建設的“三步走”。2014年合并太原市第五十七中學校。2019年9月，占地120余畝的晉源新校區(qū)正式投入使用。本著“培養(yǎng)人、激勵人、發(fā)展人、成就人”的原則，構建“因事設崗、按崗選人、雙向選擇、競爭上崗、擇優(yōu)聘用”的選人用人機制。實施“4322”教師發(fā)展機制，成立青研會，在太原市“三杯”競賽中，連續(xù)多年獲得團體一等獎、榮立集體一等功。推進“313”課堂教學改革，逐步優(yōu)化學校教學生態(tài)，在山西省首屆基礎教育教學成果評選中獲一等獎，學校被確定為“基于核心素養(yǎng)、教學目標引領、提升課堂質量行動”國家級課題高中課改基地校，中高考成績穩(wěn)步提升，高中錄取分數連創(chuàng)新高。黨的十九大召開后，學校逐步構建課程思政育人體系，成為全省、全市中學思政教育的一面旗幟，新華網、人民網等均有報道。學校出版專題書籍，“時代新人”思政課成果入選“中國教育教學創(chuàng)新成果博覽會”。學校被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國三八紅旗集體”“全國未成年人思想道德教育建設工作先進單位”“山西省先進基層黨組織”“太原市‘時代新人’思政課建設模范集體”。2019年，作為“中國STEM教育2029行動計劃領航學?！?，建設“STEM—青少年科創(chuàng)院”，旨在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和運用知識解決實際問題的能力。作為太原市“雙新”背景下課程建設與實施項目組組長學校，先后承辦全市普通高中“打造特色校本課程·創(chuàng)新高中育人方式”主題研討會和“雙新”國家級示范區(qū)建設推進會。

2003 年干部會議

“身心健康、人格完善、學力出眾、做人擔當”是成成學子形象，“主動發(fā)展、善于合作、愉快工作、幸福生活”是成成教師精神追求，“臉上有微笑、心中有夢想、行動有目標、做人有擔當”是成成人的精神標識。校園形成以校訓墻、“成成頌”石刻、“善得成”文化大廳、孔子像、明德書院等為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化區(qū)，以紀念碑、校史館為代表的革命文化區(qū)，以思政堂、科創(chuàng)院、明理書院等為代表的社會主義先進文化區(qū)。自然與人文相契相融，人文與科技共育共生。

2005 年慶祝教師節(jié)

2017 年黨務干部合影

2017年在內蒙古武川縣大青山烈士陵園紀念成成中學師生抗日游擊隊成立 80 周年

2019 年學校黨委紀委換屆選舉大會新一屆黨委班子合影

初心如磐，薪火代傳立足百年新起點，砥礪奮進開新局

電影《成成烽火》劇照

習近平總書記指出，“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。

百年滄桑，薪火代傳。自1924年建校至今，成成中學走過了百年坎坷而光輝的道路。從西輯虎營到壩陵橋街，從清源到大青山，無論是課堂之中還是戰(zhàn)場之上，無論是私立時期還是公辦歲月，無論是單一校區(qū)還是如今的一校三區(qū)，成成中學的紅色基因始終一脈相承，燦爛文化彰顯于外，春秋迭代初心如磐，飽經風霜本色依舊。100年來，成成中學歷經了革命戰(zhàn)火的洗禮、改革潮涌的激蕩、新時代的鏗鏘前進。成成中學是一所想民為國、勇立時代潮頭、擔當改革先鋒的領軍學校，成己成人、開放包容、文化底蘊深厚的特色學校，全面育人、文理并重、五育融合的百年老校。

現(xiàn)任校領導班子成員

今天，站在深厚歷史積淀之上，成成中學致力于深入理解歷史中的“成成”，清晰把握當下的“成成”，豪邁展望未來的“成成”。在繼承傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，不斷發(fā)展壯大，勇于面對挑戰(zhàn)，積極尋求變革，將堅守“想民為國成己成人”的辦學理念，延續(xù)“勇于擔當改革創(chuàng)新追求卓越”的辦學傳統(tǒng)，為培養(yǎng)具有“報國心、責任心、同理心，學習力、創(chuàng)新力、領導力的新時代陽光學子”，辦一所“守人文底色、樹科創(chuàng)特色、育大成智慧的高品質、示范性全國一流中學”而努力。

成成中學將堅守“為黨育人，為國育才”初心使命，賡續(xù)成成紅色基因，優(yōu)化教師發(fā)展生態(tài)；圍繞教育強國、科技強國、人才強國建設要求，抓住成為“首批全國中小學科學教育實驗?！钡膶氋F機會，積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制；推動課程思政高質量發(fā)展，利用成為“全國大中小思政課一體化建設與新時代德育研究實驗?！钡钠鯔C，強化德智體美勞全面發(fā)展的教育理念；落實“三新”“雙減”對教育的具體要求，主動承責，示范引領，在課程建設、教學教研上持續(xù)用力，提高課堂教學質量、集體備課效果、作業(yè)考試管理以及課后服務的效益，整體提升學生核心素養(yǎng)。

 山西省愛國主義教育基地——成成中學校史館

紅色基因是對中國共產黨革命精神的傳承，是中國共產黨人的精神內核，更是中華民族的精神紐帶。在新的歷史起點上，成成中學將接過前人交過來的接力棒，緊緊圍繞立德樹人根本任務，進一步深化教育改革，提高教育質量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為培養(yǎng)更多更有擔當的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。

迎澤校區(qū)

成才校區(qū)

晉源校區(qū)

新的百年，整理行裝再出發(fā)。

（文圖由太原市成成中學校提供）

【責編 李媛】