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走出書齋，方向天地廣闊；躬身力行，始覺學(xué)問深沉。社會實踐是青春的必修課，用行動和實干回答時代問卷是新時代廣大青少年的職責(zé)使命。2025年4月中旬，云南安寧中學(xué)教育集團(tuán)初中部2026屆學(xué)生社會實踐活動成果展示在明德廳舉行。2026屆全體師生、家長代表以及2027屆各班師生代表齊聚一堂，共同見證同學(xué)們在社會實踐中的成長與收獲。

“學(xué)生社會實踐活動”是安寧中學(xué)獨具特色的校本課程，以引導(dǎo)學(xué)生融入社會、解決社會公共問題為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，增強社會責(zé)任感。

活動中，調(diào)研組在老師指導(dǎo)下，結(jié)合“如何開展課題研究”知識，圍繞具有普遍性、必要性和研究價值的社會公共問題確立選題。在走訪調(diào)查階段，采用線下線上結(jié)合的方式，實地走訪教體局、文旅局等多個部門和社區(qū)、學(xué)校，廣泛發(fā)放問卷，獲取大量一手真實信息與可靠數(shù)據(jù)，為后續(xù)研究奠定堅實基礎(chǔ)。之后，同學(xué)們對問卷進(jìn)行整理分析，優(yōu)化解決方案，并向相關(guān)部門遞交建議書，獲得認(rèn)可，同時發(fā)放倡議書傳播責(zé)任意識。

在成果展示環(huán)節(jié)，各班級精心制作展板，通過“問題與目標(biāo)、最好的參考方案、我們的方案、我們的行動計劃”四個部分，將研究成果可視化呈現(xiàn)，部分班級還融入特色元素，增強互動性。

在成果匯報答辯中，不同班級圍繞文化傳承、城市建設(shè)、民生、健康成長等類別課題展開精彩闡述。文化傳承類課題中，八（1）班關(guān)注安寧扎染藝術(shù)保護(hù)，八（4）班聚焦溫泉摩崖石刻群傳承，八（8）班探討雁塔村瓦貓文化發(fā)展；城市建設(shè)類課題里，八（2）班為昆鋼老廠區(qū)活化利用出謀劃策，八（3）班研究快遞包裝回收問題；民生類課題方面，八（6）班助力老年人跨越數(shù)字鴻溝，八（9）班優(yōu)化學(xué)校周邊紅綠燈設(shè)置；八（5）班針對初中生不良行為的預(yù)防與干預(yù)研究，為健康校園建設(shè)提供思路。評委們對各課題提出疑問與建議，同學(xué)們冷靜作答，進(jìn)一步深化研究價值。

安寧中學(xué)初中部副校長許慶芳充分肯定同學(xué)們的表現(xiàn)，鼓勵大家保持探索熱情，堅守責(zé)任初心，做知行合一的踐行者。

知是行之始,行是知之成。知之愈明,則行之愈篤; 行之愈篤,則知之益明。此次活動讓學(xué)生收獲頗豐，大家在實踐中觸摸到文明的厚重，理解了自身對社會的責(zé)任。家長們也對活動給予高度評價，認(rèn)為孩子在活動中體會到團(tuán)隊力量，變得更加自信。這場實踐活動不僅是學(xué)生的課題研究，也讓教師對教育本質(zhì)有了新的思考，真正實現(xiàn)了讓課本知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，讓教育意義落地生根。

【責(zé)編 李媛】