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對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外語學(xué)院副院長、教授

17歲考入大學(xué)，24歲碩士研究生畢業(yè)后留校工作，從那個七年之期開始，黃慧成長、進(jìn)步的軌跡便與對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（簡稱貿(mào)大）緊密相連。而今，雖然已到不惑之年，成為了貿(mào)大外語學(xué)院副院長、阿拉伯語系教授、中東問題研究專家，但黃慧看上去還是依然年輕。大學(xué)二年級起，黃慧認(rèn)識到“老師是一份高尚的職業(yè)”。此后，這份初心一直鞭策著她在“學(xué)為人師，行為世范”的道路上拼搏進(jìn)取，為心中崇高的教育事業(yè)增添榮耀。

確立理想  頑強(qiáng)拼搏突破 

黃慧出生在浙江金華。金華山水秀麗，歷史悠久，人文薈萃，自古文化底蘊(yùn)厚重。這使她從小受到濃厚的傳統(tǒng)文化熏陶。黃慧的父母是國企的專業(yè)技術(shù)人員，也非常重視對她的教育。小學(xué)時她就讀于金師附小，這里是著名詩人艾青先生的母校。黃慧從小就參加了學(xué)校組織的詩社，由老師帶領(lǐng)到婺江邊舉行詩歌比賽，并且在學(xué)校組織的國際交流活動中開闊了眼界。

高中時，黃慧閱讀了大量書籍，涉獵廣泛，尤其偏好歷史類書籍，并堅(jiān)持寫隨筆。她的一篇描寫家鄉(xiāng)風(fēng)光的作文第一次印成了鉛字，發(fā)表在學(xué)校的刊物上。黃慧擅長數(shù)學(xué)，英語成績也很突出，在浙江省重點(diǎn)中學(xué)——金華一中，她被選入英語特訓(xùn)小組，額外加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。即便如此，那時她還沒有想過將來考大學(xué)時報(bào)考外語專業(yè)。

高考時，黃慧以優(yōu)異的成績考入對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，懵懂地進(jìn)入阿拉伯語專業(yè)。黃慧還清晰記得報(bào)到當(dāng)天領(lǐng)到課本后的心情，當(dāng)看到課本上曲曲折折的文字時，覺得課程很難，像其他同學(xué)一樣心里非常茫然。她暗中問自己：“我能學(xué)會嗎？”雖然入校時對阿拉伯語一無所知，但是黃慧很快適應(yīng)了專業(yè)學(xué)習(xí)，并且成為學(xué)習(xí)的佼佼者。

黃慧發(fā)現(xiàn)，在貿(mào)大外語專業(yè)中，阿拉伯語專業(yè)老師的水平非常高，而且經(jīng)管類課程設(shè)置的比重大，雖然許多經(jīng)貿(mào)類科目的學(xué)習(xí)要辛苦地花費(fèi)大量時間，但能給學(xué)生更加開闊的視野。“當(dāng)時除了阿拉伯語課以外，我們還有一半的時間要去學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類的課，比如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和高等數(shù)學(xué)等都是核心課程。”

雖然是零起點(diǎn)學(xué)習(xí)阿拉伯語，本科二年級時，在全國大學(xué)生阿拉伯語水平考試中，黃慧摘得了全國第一的桂冠。一天，阿語系的一位老教師、也是時任學(xué)科帶頭人找到她，與她談起了對教師職業(yè)的看法，這使得她認(rèn)識到，當(dāng)老師是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，從而確立了畢業(yè)后從教的人生理想。

大三那年，受國家留學(xué)基金委公派，黃慧取得了赴埃及開羅大學(xué)留學(xué)的名額。留學(xué)生班級的組成年齡跨度較大，其中有碩士、博士研究生，還有像黃慧一樣年齡較小的本科生。第一次離開祖國，第一次用阿拉伯語與外國人交流，買一張電話卡給家人報(bào)平安，這些經(jīng)歷給黃慧的印記非常深刻。在埃及的學(xué)習(xí)、生活受到當(dāng)?shù)匕⒗说臒崆閹椭?，使她真真切切感受到了何為中阿友好，“一說起你是中國人，他就給你豎大拇指。我們要回國的時候，當(dāng)?shù)氐拇鬆敶髬寕兌剂鳒I了。”置身于異域他鄉(xiāng)，從起初的不適應(yīng)到慢慢了解完全不同的世界，黃慧認(rèn)識到，應(yīng)當(dāng)以跨文化交際的心態(tài)去理解和尊重其他國家的文明，為增進(jìn)國與國之間的友好做出努力。

上本科四年級的時候，黃慧開始參與阿拉伯語經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文課程的建設(shè)，并開展經(jīng)貿(mào)阿拉伯語復(fù)合型人才培養(yǎng)相關(guān)課題的研究。本科畢業(yè)時，黃慧以高分考取了貿(mào)大的碩士研究生。研究生一年級的時候，她已經(jīng)走上講臺授課了?！拔译S同本專業(yè)的老師，一起開講基礎(chǔ)阿拉伯語課，當(dāng)學(xué)生叫我黃老師時，我非常激動?！?/p>

黃慧在給學(xué)生上談判與口譯（阿）課

2006年黃慧碩士研究生畢業(yè)，被留校工作。為了進(jìn)一步深造，2007年，她在保持貿(mào)大教師身份不變的情況下，在職考取了北京大學(xué)外國語學(xué)院阿語系的博士研究生。

“準(zhǔn)備考博的時候我一周上16節(jié)課，每天下了課就在辦公室學(xué)習(xí)，學(xué)生們在樓下教室自習(xí)，有問題隨時來問我，我們一起學(xué)習(xí)。”聽黃慧講起考博及讀博期間的經(jīng)歷，記者不由得感嘆她的拼勁。“考上博士之后，北大是下午的課，12:30開始上課，貿(mào)大早上的課11:20結(jié)束，一下課，我就跑到學(xué)校門口打車，二十多分鐘趕到北大，去食堂吃口飯，就到教室等著下午的課。”盡管讀博期間在兩校之間來回奔波，但黃慧并沒有耽誤貿(mào)大的教學(xué)工作，而且她教的班級還都取得了優(yōu)秀的成績?！?008級學(xué)生在2010年的阿拉伯語四級考試中，全班平均分達(dá)到了97分的優(yōu)秀水平，大大超出55分的及格分?jǐn)?shù)?！?/p>

在北大的求學(xué)經(jīng)歷，極大拓展了黃慧學(xué)術(shù)研究的視野。她的博士論題是北非的柏柏爾人問題，在研究這一問題的過程中，黃慧經(jīng)歷了從外語學(xué)習(xí)到國際問題研究的艱難轉(zhuǎn)型。在博士論文基礎(chǔ)上出版的書籍是國內(nèi)第一部相關(guān)研究的專著，在國內(nèi)中東學(xué)界引起了廣泛的關(guān)注?！拔覍Ρ狈菑墓胖两竦臍v史進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，解讀了很多過去缺乏關(guān)注的中外文資料。在這個過程當(dāng)中，受到了非常扎實(shí)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。第一是對外文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的解讀能力；第二是學(xué)術(shù)論文的寫作能力；第三是學(xué)術(shù)眼光和學(xué)術(shù)視野。”

黃慧的博士研究論文，受到了北大阿語系老師的特別重視，因?yàn)榇饲氨贝蟀⒗Z專業(yè)已經(jīng)多年未有博士畢業(yè)。導(dǎo)師對論文質(zhì)量的要求非常之高，在答辯前論文還在反復(fù)精雕細(xì)琢，最緊張的時候，她連續(xù)三天幾乎沒怎么睡覺?？啾M甘來，最后黃慧不負(fù)眾望，她的畢業(yè)論文獲評“北京大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎”。

守正創(chuàng)新  強(qiáng)化特色教學(xué)

黃慧主持了貿(mào)大阿語專業(yè)首批國家級一流本科專業(yè)申報(bào)并獲批。談到阿拉伯語教學(xué)，她認(rèn)為，外語專業(yè)看上去似乎很簡單，但其實(shí)包羅萬象，涉及到很多學(xué)科。做好教學(xué)要跳出教學(xué)本身。跳出教學(xué)本身的含義是，教師本身要有不斷自我完善、自我提高的意識?！拔視c學(xué)生時代一樣，堅(jiān)持練聽力。聽到好的新聞素材會在課堂上給學(xué)生講，讓學(xué)生接觸到最新的詞匯和表達(dá)。我會有意識地去參加相關(guān)活動，比如阿拉伯官員的培訓(xùn)項(xiàng)目，一方面用外語人的方式講好中國故事，另一方面在交流的過程中保持自己語言的高水平。我擔(dān)任央視阿語頻道的常駐新聞評論嘉賓，點(diǎn)評中國經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問題。另外，在平時的科研當(dāng)中，閱讀阿拉伯語的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)?！?/p>

黃慧（前排中）和她的學(xué)生們

在黃慧的課堂上，她會采取形式多樣的教學(xué)方法，寓教于樂?！拔彝ㄟ^很多實(shí)踐性的場景，或者有意思的例句，讓學(xué)生很自然地接受語法現(xiàn)象和語言結(jié)構(gòu)?！彼炎约旱目蒲谐晒D(zhuǎn)化為授課內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的思維，讓學(xué)生覺得課程既有趣味性，又有高階性。不僅如此，黃慧還與學(xué)生形成了良好的互動反饋，“只要我主教基礎(chǔ)課，不管多忙都會堅(jiān)持給學(xué)生批改作業(yè)?！?/p>

在教學(xué)當(dāng)中，黃慧覺得非常重要的一點(diǎn)就是要走入學(xué)生的內(nèi)心，跟學(xué)生交朋友，給予學(xué)生鼓勵?！翱既胭Q(mào)大的學(xué)生都很優(yōu)秀，本身很有自信，但是零起點(diǎn)外語學(xué)習(xí)初期，學(xué)生可能產(chǎn)生挫折感，我們教外語的老師要有耐心，幫學(xué)生建立信心?！?/p>

作為阿拉伯語教學(xué)者和中東問題研究者，黃慧以學(xué)術(shù)研究帶動阿拉伯語教學(xué)，她講授的內(nèi)容并非簡單的課本例句，在她的課堂，除了學(xué)到阿拉伯語，還可以學(xué)到有關(guān)中東的知識。阿拉伯歷史研究、阿拉伯政治研究這兩門研究生課程的講授，對她而言尤其得心應(yīng)手。這兩門課程也多次進(jìn)入學(xué)生評教全院排名前10%?！拔視o學(xué)生展示，他們也可以用阿拉伯語作媒介去認(rèn)識世界，去承載別的知識?！?/p>

培養(yǎng)懂經(jīng)貿(mào)會阿拉伯語的復(fù)合型人才是貿(mào)大阿語系的特色，黃慧自身就是這種培養(yǎng)模式的受益者，成為教學(xué)者的她，也在不斷探索專業(yè)和學(xué)科的新增長點(diǎn)。黃慧作為主要的課程建設(shè)成員，與團(tuán)隊(duì)密切協(xié)調(diào)，以經(jīng)典教材為綱，不斷補(bǔ)充豐富新的教學(xué)內(nèi)容，定期進(jìn)行教材修訂。她參與編寫經(jīng)貿(mào)阿語類教材多部，主持或參與各級各類課程建設(shè)項(xiàng)目多項(xiàng)。其中《阿拉伯語經(jīng)貿(mào)談判與口譯》課程建設(shè)，榮獲貿(mào)大優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎，該課程還榮獲第三批國家級精品資源共享課，發(fā)布在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、中國大學(xué)生慕課兩大平臺?！栋⒗Z經(jīng)貿(mào)文章選讀》課程榮獲貿(mào)大校級精品課程稱號。

黃慧講解道，“經(jīng)貿(mào)阿語的特色核心課程有三門，其側(cè)重點(diǎn)有所不同：《談判與口譯》是一門綜合課，有口語的性質(zhì)，有實(shí)戰(zhàn)性和交互性，還有一定的談判技巧和商務(wù)知識的融入；《經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文》主要是經(jīng)貿(mào)文獻(xiàn)，比如照會、商事合同等，如何用阿拉伯語起草；《經(jīng)貿(mào)文章選讀》，內(nèi)容包括國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文，訓(xùn)練學(xué)生用阿拉伯語思考的能力。通過三四年學(xué)習(xí)，匹配學(xué)生以中文學(xué)習(xí)的經(jīng)貿(mào)知識，基本上可以完成有經(jīng)貿(mào)特色的外語能力的構(gòu)建?！?/p>

黃慧與團(tuán)隊(duì)成員對課程的更新及改革與時俱進(jìn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，他們搭建了“智慧樹”線上平臺，進(jìn)行線上翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試?！耙咔榘l(fā)生后，我們把很多課程資源都放到了線上，比如案例庫和習(xí)題庫。學(xué)生可以遠(yuǎn)程參與到教學(xué)活動中，即使網(wǎng)絡(luò)當(dāng)時受限，或者上課沒有聽清楚，下課也可以去復(fù)盤，課堂教學(xué)的時空得以延伸?！备鶕?jù)專業(yè)和課程特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)巧妙地融入課程思政內(nèi)容，通過中阿合作抗疫等案例教學(xué)，展示了人類命運(yùn)共同體的理念，讓學(xué)生除了語言本身之外，能夠了解中阿關(guān)系，知天下事。

轉(zhuǎn)化成果  為國服務(wù)爭光

從外語的教學(xué)者到人文社科的研究者，其間黃慧曾遇到過各種各樣的挑戰(zhàn)。她認(rèn)為，中東問題研究這一專業(yè)方向還處于發(fā)展之中，需要學(xué)者間的合作才能夠解決研究當(dāng)中的短板。她在科研中的困難之一是研究成果的“出口”問題，因?yàn)榘⒗Z專業(yè)本身沒有核心期刊?！拔野l(fā)表學(xué)術(shù)成果的時候，必須到別的學(xué)科，一般要到國際政治類的期刊去發(fā)表，而在這類期刊中，中東問題研究相對來說版面比較少。所以，成果的發(fā)表方面也存在一定的困難?！?/p>

雖然學(xué)術(shù)成果的發(fā)表很難，黃慧的經(jīng)驗(yàn)是，只要學(xué)者的研究匹配國家的戰(zhàn)略需求，就會產(chǎn)生相應(yīng)的影響，最終也能獲得面世的機(jī)會。對于一些應(yīng)用研究的成果能為國家服務(wù)，黃慧認(rèn)為很有意義。

2015年，黃慧的研究成果《中東動蕩視野下的阿拉伯青年發(fā)展問題探析》，發(fā)表在核心期刊《中國青年研究》上。2016年，她受邀參加中阿合作論壇圓桌會議，以阿拉伯語宣讀論文，并作了關(guān)于“中阿青年合作與發(fā)展”的主題發(fā)言。她的發(fā)言引起了與會阿盟嘉賓的共鳴和關(guān)注，認(rèn)為她的觀點(diǎn)很有啟發(fā)和意義，并對她的阿拉伯語水平表示高度贊許。那個時刻，黃慧作為一名中國學(xué)者的自豪感油然而生。

2016年，黃慧的論文《阿拉伯媒體的“一帶一路”報(bào)道傾向研究》，刊登在中國社會科學(xué)院主辦的《西亞非洲》期刊上，該文獲得了學(xué)界同行的廣泛認(rèn)可與好評，并成為政策參考的依據(jù)。

目前，黃慧擔(dān)任著中國非洲史研究會理事、中國中東學(xué)理事、中國阿拉伯友好協(xié)會理事等社會職務(wù)，不僅經(jīng)常參與學(xué)術(shù)交流研討活動，也在對外交流中為國家的民間外交服務(wù)。2017年，黃慧跟隨中國人民對外友好協(xié)會出訪埃及、阿爾及利亞，參加中阿青年友好大使的學(xué)術(shù)交流活動。她在阿爾及利亞 作了關(guān)于“中國和阿爾及利亞‘一帶一路’合作研究”的演講，并接受當(dāng)?shù)仉娨暸_的采訪，發(fā)揮了文化交流使者的作用。

2019年，黃慧參加埃及開羅美國大學(xué)主辦的中非高等教育合作論壇并作主題發(fā)言

多年的系主任工作給黃慧打下了從事行政工作的基礎(chǔ)，2021年她擔(dān)任負(fù)責(zé)本科教學(xué)管理工作的副院長以來，以更寬廣的視角看待貿(mào)大外語專業(yè)的發(fā)展，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門虛心學(xué)習(xí)，與院系同事密切溝通，努力協(xié)調(diào)好各方面，共同去務(wù)實(shí)推進(jìn)本科專業(yè)和學(xué)科的建設(shè)。

黃慧獲得了對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、惠園優(yōu)秀青年學(xué)者等榮譽(yù)和獎勵，然而她卻說，“我覺得所有的榮譽(yù)，都不及學(xué)生說一句，‘您是一位好老師’，這是我最珍惜的榮譽(yù)。”她回想道，“我教過的2010級學(xué)生，他們班是我在讀博期間教的班，他們看著我讀博期間一邊兩頭趕，一邊給他們批改作業(yè)，晚上還給他們輔導(dǎo)。他們畢業(yè)的時候，學(xué)校有一個票選的活動，選出自己喜歡的老師去參加畢業(yè)典禮。阿拉伯語班的學(xué)生數(shù)量很少，但是他們把我選出來了。我很榮幸參加了畢業(yè)典禮，并給畢業(yè)生寄語。那一刻我真的非常感動，終身難忘！”

從青蔥少年成長為優(yōu)秀的高校教師和學(xué)者，黃慧成長過程中也遭遇過各種困難，但是她都堅(jiān)持了下來，她的體會是：“腳踏實(shí)地才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，為人處世要求真務(wù)實(shí)。要有理想和信念，除了關(guān)注自身的成長，更重要的是要與國家的發(fā)展同頻共振。任何時候都要保持謙遜、自律的狀態(tài)，遇到困境的時候，能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，提升自己的能力。當(dāng)你做好準(zhǔn)備的時候，也許機(jī)會就在不經(jīng)意之間出現(xiàn)。”

作為阿拉伯語的教學(xué)者，黃慧致力培養(yǎng)國家所需人才，以積極向上的精神面貌，陪著她的學(xué)生一起成長；作為中東問題研究專家，她在國際合作交流的舞臺上，展現(xiàn)出中國學(xué)者的學(xué)識和風(fēng)采，為講好中國故事貢獻(xiàn)了力量。

（2022年第19-20期）

【責(zé)編 李鵬】