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我與教育相知、相守、相戀已經(jīng)度過了25個春秋冬夏。這25年來，我一路追尋，努力探索著班級管理的真諦；自我加壓，在永不停止的學(xué)習(xí)中漸入佳境……如今桃李滿天，在無言的耕耘下彌漫著沁人的芬芳。

這25年來，我已帶了15屆畢業(yè)生，曾經(jīng)許多朋友問我：“這樣的工作苦不苦？累不累？”說句心里話：“苦！很苦！累！很累！”但是，當(dāng)孩子們打聽到我對粉筆灰過敏時，三年來他們總是用濕布子將黑板擦得干干凈凈的時候；當(dāng)我因嗓子疼癢說不出話，看到講桌上有金嗓子喉片的時候；當(dāng)孩子們在一次次失敗后，學(xué)會了勇于挑戰(zhàn)、克服困難的時侯；當(dāng)孩子們在百日誓師大會上，慷慨激昂、滿懷信心、發(fā)出震耳欲聾之聲，迎接中考的時侯；當(dāng)畢業(yè)多年后，總會送來溫暖的問候與祝福的時候……我不止一次深深地感受到，我所有的付出都是值得的！雖然很苦，很累，但我也是最幸福的??！

習(xí)近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師是民族的希望。”我深信，我們都在努力成為每一個孩子人生中的小幸運(yùn)，成為學(xué)校的光榮，更成為中華民族的希望，我們擔(dān)負(fù)的使命是重大的。陶行知先生說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人?！笨梢娊虝匾⒌聵淙烁侵赜谝磺?。今天，我與大家交流的主題是——“傾心向教育，花開終有時”。

一、我們要有一顆為孩子著想的心。

僅僅用嚴(yán)厲做班級管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只邁開了當(dāng)班主任的第一步，我們更要有一顆時時處處為孩子們著想的心。

說到這里，我不由想起一罐蜂蜜，那是我多年來嘗到得最甜的蜂蜜了。趙同學(xué)是剛剛畢業(yè)的孩子，活潑好動，初二時，因在樓道大聲喧嘩而違紀(jì)，剛好在選拔團(tuán)員時期，被取消資格。選拔會上，孩子知道自己資格被取消，一臉的落寞，緊抿著雙唇，耷拉著腦袋，平日里愛說愛笑的他此刻變得如此安靜。我一下子看出了孩子的小心思，明白他真得是很想入團(tuán)，懂得孩子心里的不甘與痛苦。因為孩子平常的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，只因一次違紀(jì)不能入選，這一規(guī)矩我們是提前定好的，嚴(yán)格遵守，當(dāng)然不能破例。我陷入沉思，我該怎么幫助孩子？放學(xué)后，我照例到班里查看，只見他還呆呆地坐在座位上，我輕輕拍了拍孩子的肩膀，微笑著安慰到：“孩子，老師其實明白你的心，知道你是最上進(jìn)的孩子，只要咱不放棄目標(biāo)，一直努力下去就會有希望！”頓時，孩子眼里一下子有了光，多日來掛在臉上的痛苦消逝了，孩子笑了，向我深深鞠了一躬，說，“謝謝老師?！碧崞饡涣餆熍艹隽私淌?。后來，孩子真的很努力，課堂上積極舉手發(fā)言，作業(yè)本里次次全對，更是熱心幫助同學(xué)值日，參與多項活動，文明個人排在了前三名，個人學(xué)習(xí)成績也是突飛猛進(jìn)?？墒沁t遲得不到團(tuán)員名額的消息，后來，我得知暫時沒有名額了，我不敢告訴孩子，更不敢看孩子充滿渴望的眼神，內(nèi)心十分愧疚，多日來一直困擾我心，我該怎么辦，怎么和孩子說？不久，我又得知還有一個名額。頓時，我心里一陣竊喜，有希望了，馬上我又猶豫了，十四個班，一個名額，能輪到我的孩子嗎？但我相信趙同學(xué)一定行，我把這一個名額的競爭告訴他后，他看著我，堅定地說：＂老師，我不會讓您失望的?。⒆詈?，在學(xué)校公平公正公開的比拼中，趙同學(xué)綜合排名位于榜首。信任結(jié)出最甜的果，努力催開成功的花。孩子當(dāng)選團(tuán)員啦！機(jī)會來了，與孩子繼續(xù)談心，告知他機(jī)會是他通過努力把握住的，人生機(jī)會還有很多，能否把握全憑自我。中考，你也一定能把握好自己，進(jìn)入理想學(xué)府。孩子當(dāng)即向我承諾，全力以赴，考取重點(diǎn)高中來回報母校。畢業(yè)之時，孩子的愿望實現(xiàn)了，他帶著一罐蜂蜜悄悄地放到了我的辦公桌上，留了一張小紙條，上面寫著：“張老師，謝謝您，謝謝您心里有我，謝謝您總是為我著想?！蔽沂峙踔@一罐蜂蜜，用手指輕輕地抿了一小口，真甜！這一罐蜂蜜真正的甜了我的心，心想：真心為孩子，花開終有時！

我真正明白了：我們要學(xué)會用嚴(yán)厲做保障，加以適度的寬容、理解、懂得，時時處處站在孩子的角度想問題。“假如我是這個孩子，此時我最需要得到老師的什么幫助？”換位思考，以心換心，時時處處為孩子們著想，往往會激發(fā)起孩子們更大的潛能！只有這樣做才能讓孩子們的心靈之花開得耀眼奪目。

二、我們要有一顆纖細(xì)如發(fā)的心。

“抓在細(xì)微處，落在實效中。”班主任工作只有從細(xì)處入手，微處見情，班級管理才能初見成效。

細(xì)心觀察，小題大做。“細(xì)心觀察，精益求精，小題大做，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己”是我長期以來作為班主任的工作方式。每學(xué)期開學(xué)，我就著手對孩子們進(jìn)行細(xì)節(jié)教育。我口袋里隨時裝有一個小本子，上面記著以下問題：

哪個孩子晨讀遲到一分鐘。誰的上衣拉鏈沒有拉好。哪個孩子拿起書沒有大聲投入背誦。哪個學(xué)生作業(yè)有問題需要開小灶。講桌上有沒有粉筆灰。地面有沒有垃圾。冬季校服是否亂堆放。窗簾有沒有及時捆綁。桌面、桌兜、書包等有沒有整齊擺放……

以身作則，言傳身教。除了嚴(yán)格的班級公約做約束，我們更應(yīng)該這樣來做：我會堅持每天早早到校，迎接我的孩子們到來，遲到的孩子會感到很不好意思。當(dāng)孩子們拉鏈沒有拉好時，我會走到孩子身邊幫他們拉拉鏈。 當(dāng)孩子們背誦聲音很低時， 我會與孩子們一起大聲背誦。當(dāng)講桌上有灰塵時，我會親自擦干凈，當(dāng)?shù)孛嬗屑埿紩r，我會彎下腰撿起來。 我會教孩子們?nèi)绾握R疊放棉衣，如何捆綁窗簾，如何收拾桌兜、書包......

俗話說“群雁高飛靠頭雁，船載萬斤靠舵人”。無論，課上還是課下，我總是以實際行動和人格力量感染著我的每一個孩子，作為班主任的我，在大課間跑操時，一下課便急急換上備好的運(yùn)動鞋，小跑去班門口組織學(xué)生安靜站隊，有序下樓，沖到操場上，細(xì)心觀察，誰遲到了？誰站姿不標(biāo)準(zhǔn)？誰小聲說話了？我會第一時間提醒孩子，指導(dǎo)孩子們。跑操時，我會精神飽滿地肩并肩和孩子們一起跑操。細(xì)心觀察，誰的步伐不一致，誰的口號不洪亮，誰掉隊跟不上，我會及時做出調(diào)整。齊聲喊左右左，這時，會經(jīng)常聽到學(xué)校表揚(yáng)——下樓最快，站隊最快，最整齊，最安靜，跑步步伐最整齊，口號最響亮的班級---2209班，孩子們跑得更認(rèn)真了。

學(xué)高為師，身正為范。我用自己的實際行動言傳身教，和孩子們建立了真誠的師生友情,從大處著眼，從細(xì)微處著手，孩子們的學(xué)習(xí)和教育一起抓。我用真誠和愛心贏得家長和社會的一致認(rèn)可！

正因為有一顆纖細(xì)如發(fā)的心發(fā)現(xiàn)問題，用實際行動，感染每一個孩子的心靈，孩子們做人做事總是規(guī)規(guī)矩矩，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣便一天天地養(yǎng)成了。也許，大家會產(chǎn)生疑惑，這樣培養(yǎng)出來的孩子是不是過于呆板，其實不然，我們不僅應(yīng)讓孩子們學(xué)會規(guī)規(guī)矩矩做人，更應(yīng)讓孩子們生動活潑上課，積極參與，積極討論，積極展現(xiàn)自我，這才是孩子們該有的模樣，一朵朵花骨朵就這樣悄然綻放了。

今年，我?guī)У某跻荒昙?/span>2209班，在一學(xué)期中已經(jīng)獲得了十多張獎狀，剛剛畢業(yè)的330班更是表現(xiàn)突出，整個教室的墻上已經(jīng)掛滿了獎狀。細(xì)節(jié)決定成敗，其實每一張獎狀的背后，是孩子們共同努力的見證，更是我們平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化影響、感染著孩子們的見證。

三、我們要有一顆至誠至真的愛心。

“沒有愛就沒有教育。”只有真心實意地、滿腔熱忱地關(guān)愛每一個孩子，用心感化，與愛同行，才能得到孩子們的信任，才能真正走進(jìn)孩子的心靈深處。班級中往往有一些特殊生，其實，他們更需要我們付出更多的愛心。多年來，我一直努力做到不放棄任何一個孩子，不讓任何一個孩子掉隊。

（一）用激勵與信任，引領(lǐng)弱勢孩子健康成長。

十個指頭伸出來有長有短，一個班集體中總會有一些特殊的孩子，此時，我想起了我的小陳。小陳同學(xué)在今年入學(xué)軍訓(xùn)時，由于個頭過矮，動作不協(xié)調(diào)，甚至每一個動作做不完整，或是慢幾拍，站不穩(wěn)。教官找到我很為難地說：“小陳同學(xué)如果參加軍訓(xùn)預(yù)演，一非?？赡軙绊懺蹅儼嘬娪?xùn)匯演的名次?！彼较吕?，部分同學(xué)也這樣說，我心想：這該怎么辦？如果留在隊伍里，整個班集體明顯受影響，可是如果真的拋棄孩子，我是何等地不忍心，也許這一拋棄會讓孩子脫離群體，變得自卑，甚至?xí)绊懞⒆拥某踔腥辍＼娪?xùn)休息時，我拉著孩子的小手，走到了操場邊上，摸著孩子長長的凌亂的的頭發(fā)，幫她擦了擦額頭的汗珠，問道，“孩子，這次的軍訓(xùn)匯演你想?yún)⒓訂幔俊焙⒆诱Ａ苏：诹锪锏拇笱劬?，毫不猶豫地說道：“張老師，我想?yún)⒓??！蓖ㄟ^平日里觀察，孩子喊口號的聲音是最洪亮的，歌唱的是最動聽的。此時，我對孩子說：“孩子你必須得上，咱們班怎么可以少得了你，你的歌聲那么動聽，口號聲那么洪亮，你上是當(dāng)之無愧的，如果把動作再好好練一練，你就是最棒的?！焙⒆游⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“老師，我可以的?！彪S后蹦蹦跳跳地回到隊伍里。后來，從家長口中得知，孩子每天回去堅持練兩個多小時，照著鏡子，一個動作重復(fù)做幾十次。我聽后特別心疼她。軍訓(xùn)匯演時，孩子果然沒讓2209班失望，盡管比不上大家整齊劃一的動作，但是大家都看到她是隊伍里最努力的，最認(rèn)真的，也許正因為有小陳的不一樣的努力，我班獲得了軍訓(xùn)匯演一等獎。開學(xué)后，孩子滿懷信心，積極報名參加了學(xué)校合唱團(tuán)，我深信孩子的未來一定很美好，這朵花兒一定開得佷嬌艷。

我收獲到了：特殊的愛給特殊的你，其實，每個孩子對新學(xué)校、新生活都充滿了美好的期待與向望，我們要對每一個孩子，尤其是弱勢孩子，多一份特殊的疼愛與激勵、信任與賞識。相信我的孩子們，其實他們比我們想象的更努力，更想做好每一件事，更愛班集體。

（二）用聆聽與溝通，為孩子心里灑滿陽光。

部分孩子的問題是心理問題，這更需要我們教師充電學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)心理學(xué)，幫孩子們走出困境。我們要真正走進(jìn)孩子們的心靈，撫慰他們受傷的心靈。此時，我記憶猶新的李同學(xué)浮現(xiàn)在我的眼前，初一入學(xué)時，李同學(xué)性格活潑開朗，熱心幫助同學(xué)，經(jīng)常用零花錢給班里買許多畫筆、顏料等。我隱約記得她還給我寫過一封信，當(dāng)時的我正忙著運(yùn)動會籌備工作，就只是簡單的回應(yīng)了幾句。初二臨開學(xué)時，孩子打來了電話：“老師我生病住院了?！蔽伊⒖探o孩子媽媽打電話問詢，得知孩子重度抑郁。我的心瞬間沉重起來。孩子怕落下課程，半個月后她返回校園，我認(rèn)為她已經(jīng)痊愈了，也沒有多在意。突然一天，孩子們跑到辦公室向我報告，李同學(xué)病情發(fā)作。就在此時，我才發(fā)現(xiàn)我的所有開導(dǎo)，勸慰竟然完全失效，無奈趕緊把孩子送回家里。我開始反思：孩子是什么時候感覺有壓力向我求救，而我沒有意識到？又是什么事情壓垮孩子，讓孩子不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的？一向覺得心細(xì)如絲很懂孩子的我，其實并不了解孩子的內(nèi)心。我開始研讀關(guān)于抑郁的心理著作，查看各種案例。我開始向心理專家咨詢，我開始一次次與家長保持聯(lián)系，了解孩子的心理動態(tài)，并且和孩子一直保持聯(lián)系。大半年來，孩子除了藥物治療，更多的是慢慢地敞開心扉開始向我傾訴。我耐心聆聽，用心開導(dǎo)，一條條微信記錄了我慢慢走進(jìn)孩子，讀懂孩子的過程，一段段語音消釋著孩子的壓力苦痛。數(shù)不清的晚上我與孩子溝通聊天說笑，告訴她我和同學(xué)們想她啦！鼓勵她來學(xué)校。同時我找班干部小組長開小會，說明李同學(xué)遇到了困難，需要大家真誠幫助，真心關(guān)愛。后來孩子來學(xué)校了，感受到同學(xué)們的熱情，老師的呵護(hù)。孩子終于找到了快樂，找到了自己。這是一次心與心的交流，終于看到孩子臉上露出了笑容，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，敢于和老師傾訴。我知道孩子走出陰霾，開始新生了。孩子媽媽多次打來電話：“謝謝張老師，是你拯救了孩子，拯救了我們一家?！睆慕潭嗄陙?，當(dāng)我的孩子們有了小秘密，總愿意和我傾心交流，短則三言兩語，長則密密麻麻的幾頁信。我總會耐心地聆聽、閱讀、溝通、開導(dǎo)。蘇霍姆林斯基說道“當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了”。我所有的傾心付出，只為看到孩子們健康快樂地成長，只為看到孩子們一張張純真活潑的笑臉。

我深刻地感受到：原來，我們的一字一句、一言一語都是有溫度的，是鼓勵、是溫暖、是愛、是治愈受傷心靈的一劑劑良藥。當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子的心靈世界，所有的問題都將迎刃而解，更能讓孩子們步入人生燦爛的陽光地帶。

（三）用真心與真情，讓孩子冰冷的心慢慢融化。 

一個靈魂喚醒另一個靈魂，這正是孩子們生命延續(xù)的體現(xiàn)。二十多年來，我把每個孩子當(dāng)成我自己的孩子疼著，愛著，真情投入，以心換心，以情動情。就在此時，我想起了畢業(yè)很多年的張同學(xué)。

張同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè)，不遵守紀(jì)律，有時與老師們頂撞，和同學(xué)們打架，經(jīng)過多次批評、開導(dǎo)、做保證等，結(jié)果答應(yīng)的好好的，一出門竟全然忘記。我實在出于無奈，只好請孩子爸爸來校，把孩子的在校表現(xiàn)告知，非常希望得到他的支持與配合。爸爸提出要帶孩子回家好好教育。當(dāng)孩子爸爸拽著孩子，剛出辦公室門，立馬蹲下身子，將孩子的雙腳緊緊地用鞋帶捆綁起來，狠狠地嘟囔道：“回去非把你關(guān)籠子里不可，看我怎么收拾你。”頓時，我嚇了一跳，我驚呆了，抬頭望望孩子，他不停地?fù)u頭，手用力拽著門框，從眼神中似乎讀懂了孩子，“老師，請讓我留下來！”我不禁流淚了，一下子沖到門口一把拉住孩子，彎下腰給孩子解開了鞋帶，起身說道：“您請回吧，請讓孩子留下來?！奔议L走后，我和孩子沉默了許久，辦公室里異常安靜。我先開口了：“孩子，相信老師，我真的很想幫你?！焙⒆涌蘖?，終于說話了，從孩子口中得知，父母離異兩年，媽媽改嫁，爸爸長期忙于工作，很少關(guān)心他。這是缺少關(guān)愛的孩子，這是缺少家的溫暖的孩子，何等的可憐！后來的我，再也沒讓孩子寫檢討，做保證了，而是用至真至誠的心溫暖他，衣服臟了我來給孩子洗，褲縫開了我來給孩子縫，沒人和孩子同桌就與我的兒子一起坐，生病了我來照顧孩子，沒吃早餐我來給你準(zhǔn)備。我用媽媽般的愛一次次、一天天溫暖著孩子，用和風(fēng)細(xì)雨般的話鼓勵著孩子，用真心與真情融化著孩子。同時不間斷地與爸爸溝通，引導(dǎo)他如何關(guān)心孩子，如何與孩子相處，漸漸地孩子真的變了，開始遵守紀(jì)律了，開始聽課回答問題了，開始寫作業(yè)了，開始和同學(xué)們和睦相處了。父子倆的關(guān)系也一天天地有了好轉(zhuǎn)。畢業(yè)之時，許多孩子勇于登上講臺，談三年來的收獲與成長。突然，張同學(xué)跑上講臺，大聲說道：“其實，我比你們更幸福，因為我得到了張老師最多的疼愛，是張老師喚醒了我，改變了我?！苯又话驯ё∥?，哭得泣不成聲。

我真切地領(lǐng)悟到：用媽媽般的溫暖和關(guān)愛，真的能捂熱一個嚴(yán)重缺愛的孩子的心，真能慢慢融化一個冰冷孩子的心，甚至可以拯救孩子的一生。

回首25年來，我一直全身心傾心于教育，傾心于我的每一個孩子，把每一個孩子當(dāng)作自己的孩子用心呵護(hù)，精心培育，引領(lǐng)孩子們自信樂觀、志存高遠(yuǎn)、克服困難、懂得感恩等，努力讓一批批孩子們在三年中成長，收獲滿滿。同時，我也是滿載而歸，累著、苦著，卻無比幸福快樂著。

從教25年來，

回頭有一路難忘的故事，

低頭有落地有聲的腳步，

抬頭有滿眼閃光的星空。

既然我們選擇了教師，

便只顧風(fēng)雨兼程。

遙望星空，腳踏實地，

一起做教育中的強(qiáng)者。

我愿做陽光，照亮你們的人生；

我愿化春雨，潤澤你們的心靈。

春色滿園花，花期各不同，

育花傾心時，靜待百花紅。

（作者單位：山西省太原市小店區(qū)第三中學(xué)校）

【責(zé)編 李媛】